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本文来源:http://www.nabele.com  发布日期:2018-08-09 浏览数:1469


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本报讯(记者 张宝敏)纪念爱国教育家赵天麟牺牲七十周年座谈会日前在天津大学举行。赵天麟生前留下足迹的天津大学、耀华中学、天津三中3所学校的师生代表出席会议。

一个偶然的机会,我听了吴邵萍老师的一节幼儿音乐课。大致内容是在森林运动会上,小动物们自由结合组成小组,双双完成接力赛,乌龟和兔子,小山羊和乌鸦等动物们都和自己的朋友结好了对子,唯独老狼和狐狸没有各自的朋友,而他们自己又不肯彼此结合,这该怎么办呢?正当全体小朋友一筹莫展的时候,聪明的任课老师鼓励扮演山羊和乌鸦的小朋友去和老狼和狐狸交朋友。起初,他们不肯这么做,在老师的循循善诱和耐心启发之下,小山羊和老狼,乌鸦和狐狸经过谈判和磋商,在老狼承诺不再吃肉改为食草,狐狸答应和乌鸦一起觅食分享之后,大家愉快地成为好朋友,在音乐中,孩子们欢快地跳起舞来。我不禁愕然,这不就是我正在苦苦寻觅的体现后现代幼教观的教学案例吗?——谈判、妥协、退让,沟通、理解、双赢,去中心、去圣化、多元化、多边化。在当天的工作日记中,我写下了一段话:幼师是教育科研的天使,教育科研的智慧之光在幼师身上闪烁。

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改革是发展的动力。这5年湖南省教育改革稳步推进。2007年下学期起全面推行高中新课程改革,今年课改后的首届高中生顺利毕业,高中新课改取得显著成绩。中小学课堂教学改革也在探索中前进,南县的“预学案导学、学生合作学习”,君山的“让学生根据学案去自学”的新课堂教学方法不断涌现,给课堂教学带来了缕缕新风。

目前,我国的幼儿教育还没有纳入义务教育范畴。从教育行政管理部门来看,学前教育大都归属到各级教育行政部门基础教育范畴,没有单独设立与基础教育平级的专门行政处室。由于基础教育已经涵盖了高中、义务教育、特殊教育等诸多业务管理职能,无暇顾及还没被纳入义务教育的幼儿教育。而幼儿园的人事管理,如编制,大都隶属于各自的主管部门。

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“爱之,适足以害之。”古今一理。为人父母者当知,有些爱本身即是一种伤害,对孩子爱得越深,对孩子的伤害就越久。早在90多年前,鲁迅先生就在《我们现在怎样做父亲》一文中,对家长本位的封建家长制予以了不留情面的理性批判,并主张大人要尊重孩子的天性和独立人格,强烈反对凡事由家长包揽的育人方法。如今的家长却有过之而无不及,延长的是孩子的心理断乳期,压制的是孩子的精神成人,弱化的正是孩子未来的生存与发展能力。一言以蔽之,家长不恰当的爱,伤害的正是孩子长大的能力。

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“天哪!房子会不会垮掉?”妻子的担心不无道理,四面被洪水包围,已无处可逃。

从被调查的毕业生总体统计来看,毕业生毕业时“已确定单位”的比例为40.4,“升学”与“出国/出境”的比例合计为16.8,再加上自主创业等其他就业方式,毕业生毕业时的“落实率”达到了70.9。

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